Witam . Potrzebuje na jutro rano ,, Kilka zdań na temat wartości...

Wszystkie słowniki zgodnie podają, że słowa: odpowiedzialność i odpowiadać mają ten sam źródłosłów, a ich znaczenie odnosi się do zdolności lub powinności odpowiadania za coś, czyli konieczności uzasadniania czynów, słów lub ich brak.

Zatem możemy łączyć ideę odpowiedzialności z robieniem tego, co się obiecało, dotrzymywaniem obietnic i konsekwentnym postępowaniem. Kto jest odpowiedzialnym musi zawsze odpowiadać za coś przed kimś, tak, więc odpowiedzialnym jest ten, kto potrafi uzasadnić swoje czyny. Jednakże odpowiedzialnym jest tylko ten, kto jest wolny. Obowiązek powinien być podjęty dobrowolnie, nie można odpowiadać za coś, do czego nas zmuszono. Wolność i odpowiedzialność są ze sobą mocno powiązane. Możemy karać i nagradzać tylko za to, co robimy z własnej woli. Nikt nie nagradza dziecka za to, że urosło ani nie karze za to, że nie urosło. Zatem powinniśmy nieć świadomość, że uczenie dzieci odpowiedzialności to uczenie ich wolności i odwrotnie. Musimy odpowiadać za to, co robimy i za to, czego nie robimy, czyli za procent wolności, która nam przysługuje w konkretnym działaniu. Stąd przysłowie powiada: „Każde zadanie to ciężar, nie podnoś więcej niż potrafisz unieść”. Odpowiedzialność w przeszłości była dla dzieci czymś naturalnym, a ponieważ rodziny były najczęściej większe niż w dzisiejszych czasach również łatwiejsza do udźwignięcia. Odpowiednio wczesne przejmowanie przez każdego członka rodziny określonych zadań oraz sumienne wywiązywanie się z nich było w wielodzietnych i wielopokoleniowych rodzinach niezbędne. Opiekowanie się młodszym rodzeństwem, podanie zupy chorej babci, sprzątanie pokoju było czymś tak naturalnym i powszechnym, że nie budziło żadnego zdziwienia. Raczej brak takiego zachowania wywoływał negatywne emocje. Dlatego też można twierdzić, że, dziecko, które nigdy nie musiało się o nic troszczyć w dużej mierze zagrożone jest na to, że wyrośnie na myślącego o sobie egoistę. Aby uniknąć takiego zagrożenia powierzmy naszym dzieciom część obowiązków względem siebie i rodziny, którym są w stanie sprostać. Jeśli im tego nie umożliwimy możemy później tylko narzekać lub biadolić. Bardzo dobrze brak takiej odpowiedzialności ilustruje jedna z bajek Ezopa pt. Cykada i mrówka. Pewnego letniego dnia, mrówka chodziła po łące, zbierając ziarenka zbóż, aby mieć zapasy na zimę. Zobaczyła ją cykada i zadziwiła się, że mrówka tak ciężko pracuje, podczas gdy inne zwierzęta odpoczywają. Mrówka nic na to nie odpowiedziała, ale kiedy przyszła zima i zniszczyła siano, wygłodzona cykada przyszła do mrówki prosić ją o coś do zjedzenia. Ona zaś odparła: Cykado gdybyś pracowała wtedy, kiedy ja starałam się zgromadzić zapasy, a nie krytykowała mnie, nie brakowałoby ci teraz jedzenia. I tak każdy z nas powinien nauczyć się odpowiedzialności za swoje zachowanie. W szkole odpowiedzialności należy pamiętać, aby: dopasować odpowiedzialność do wieku dziecka, słownie nagradzać dotrzymanie zobowiązania, prosić o odpowiedzialność za powierzone zadania, uświadamiać dzieciom odpowiedzialność, którą podejmujemy na ich prośbę, być odpowiedzialnym. Należy natomiast unikać: nakładanie większej odpowiedzialności niż pozwala na to wiek, płacenia pieniędzmi za dotrzymanie zobowiązań, bycia nieodpowiedzialnymi. Wielu ludzi, którzy z własnej winy są nieszczęśliwi, obarcza odpowiedzialnością za to innych. Przed nami okres wakacyjny. Dla niektórych pierwsze samodzielne wyjazdy poza dom. Szaleństwa wakacyjne, nowe znajomości, przyjaźnie i wiele przygód. Jak wiele trzeba na każdym kroku rozwagi i odpowiedzialności. Czasem wystarczy chwila by do końca swoich dni być zależnym od innych. Wystarczy jeden skok do wody, by przekreślić wszystkie swoje życiowe plany. Nie szukajmy chwilowych uciech, ale kształtujmy w sobie to, co trwałe i piękne. Niech będzie to czas wzrastania i umocnienia by w niedalekiej przyszłości być dobrymi nauczycielami odpowiedzialności.